在小說《棋王》裡，那些愛下棋的人往往勝負心很重，現實生活也是如此。但即將參加本報明日之星少兒棋賽的小棋童段雨萌卻是個例外，每每贏得比賽後被人問起結果時，她話裡從不帶輸贏二字，頂多用上一句口頭禪，“是他簽的字。”（平時的少兒棋賽，一般由輸方簽字。）

坐在棋盤前，小雨萌顯得很開心。

用棋子給孩子“說文解字”

今年八周歲的段雨萌，出生在一個棋迷家庭，爸爸媽媽雖然都不是專業選手，但沒事總喜歡來上幾盤。

“她剛開始咿咿呀呀學說話時，我們就教她下棋。那時候什麼都沒有棋子教學的效果好，我們拿一個棋子說‘馬’，她就跟著念，大概一周歲多的時候，她就能說出象棋上的所有漢字。然後我們再慢慢地解釋每一個字的故事，什麼是將、什麼是相，有的時候再加上一些歷史故事，她很喜歡聽。”段爸爸笑著說，別看孩子年紀小，可也算是“老棋手”了。

還沒上幼稚園，段雨萌就已經在家開始學習擺棋。2010年9月，看著女兒確實愛下棋，段爸爸決定送孩子到天星棋校接受專業學習，讓她接觸更多有同樣興趣的小夥伴。

要讓棋子成為最好的夥伴

“學棋首先有利於培養孩子的思想品德，有利於孩子責任心的培養。因為下棋時，要求對弈雙方講求禮儀，落子無悔，可以幫助孩子養成尊重對手、不耍賴的好習慣。另外下棋時，一招不慎，便會滿盤皆輸，孩子如想贏一盤棋，就必需從頭到尾都要認真對待。”段爸爸說，今年上三年級的小雨萌，儘管執著於象棋，但並沒有影響學業，成績在班上屬上游水準，由於邏輯思維能力強，她的數學成績非常好。“每次升年級，她的成績一直是全年級的前三名，去年是全年級第一，我覺得學習不在乎時間長短，要看效率，她有什麼興趣，只要是益智健康的，我都不會太干涉的，從現在看實際效果也不錯。”

小雨萌的媽媽束女士最看重的是女兒找到了夥伴，“你一看她拿著棋子的神態就知道，棋子給女兒帶來了難以言表的樂趣。在家裡這個小小棋子就是她的小夥伴，她開心最重要。”

不強求孩子做專業棋手

“她下棋攻擊性不強，風格沉穩，我非常開心的是，她對輸贏看得並不重。每次只要比賽下贏了，你問她下得怎麼樣，她要麼轉移話題不回答，要麼就一句口頭禪‘他簽字了’，意思是對方輸了，我覺得這樣面對輸贏，對她的未來會很有幫助。”

對於孩子的未來，段爸爸說，暫時沒有讓她走職業棋手的打算。“這個順其自然，我們當初送她來學棋也不是為了讓她以後就從事下棋，這些事強求不得。”

在段爸爸看來，無論是中國象棋還是圍棋、國際象棋，都不僅僅是遊戲和競賽，它們有其文化內涵和底蘊。在方寸棋盤之間，孩子會獨立思考並領悟人生道理。“棋文化在我國的歷史源遠流長，是一門啟迪智慧、陶冶情操的藝術。黑白之間，楚漢內外，能給人帶來無限啟示。總而言之，讓小孩學棋，是一項長線有效的智力投資，學棋的過程實際上就是學做人的過程。經常下棋會使人在待人接物上言行得體大方，同時對良好的心理品質、意志及毅力的培育，反應能力及應變能力、創造能力的培育，以及沉著冷靜的個性、自我控制能力、判斷能力的培育都會有很大説明。”